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 日期:2020-07-30   瀏覽:1341   來(lái)源:干部紅色文化教育培訓(xùn)網(wǎng)  返回列表

明史知理:黨性教育要實(shí)現(xiàn)解疑釋惑,凝聚共識(shí)

當(dāng)前,要使黨的先進(jìn)性在實(shí)踐中有效彰顯,黨性教育就要突出問(wèn)題導(dǎo)向,發(fā)揮析事明理、解疑釋惑的作用,注重解決領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的疙瘩,引領(lǐng)和幫助黨員干部保持政治上的清醒和堅(jiān)定。首先,要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng),研讀學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法辨清大局、大勢(shì)和大事,用經(jīng)典和真理的力量,引導(dǎo)黨員干部把遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)追求有機(jī)結(jié)合起來(lái),始終做“政治上的明白人”。其次,要不斷加強(qiáng)對(duì)黨史和國(guó)史的學(xué)習(xí),避免黨員干部陷入歷史虛無(wú)主義的泥潭。通過(guò)“讀、唱、看、展、論”等多樣化的黨史教育,傳承紅色經(jīng)典,讓黨員干部銘記黨的苦難輝煌歷程,感悟老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高尚情懷和魅力風(fēng)范,不斷提升黨員干部的榮譽(yù)感和使命感。最后,要直面黨員干部在現(xiàn)實(shí)中遇到的各種困惑,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),注重回答黨員干部普遍關(guān)注的問(wèn)題,防止空對(duì)空、兩張皮。只有全面客觀地看待改革發(fā)展中的各種難題和矛盾,對(duì)取得的輝煌成就講透講深,對(duì)當(dāng)前的深層次問(wèn)題講清講實(shí),用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)事例增強(qiáng)說(shuō)服力,用清晰的學(xué)理分析解疑釋惑,才能真正解開黨員干部的“心結(jié)”,堅(jiān)定理想信念,凝聚思想共識(shí)。


黨性教育

當(dāng)前,要使黨的先進(jìn)性在實(shí)踐中有效彰顯,黨性教育就要突出問(wèn)題導(dǎo)向,發(fā)揮析事明理、解疑釋惑的作用,注重解決領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的疙瘩,引領(lǐng)和幫助黨員干部保持政治上的清醒和堅(jiān)定。首先,要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng),研讀學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作,貫徹落實(shí)習(xí)近平系列重要講話精神,用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法辨清大局、大勢(shì)和大事,用經(jīng)典和真理的力量,引導(dǎo)黨員干部把遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)追求有機(jī)結(jié)合起來(lái),始終做“政治上的明白人”。其次,要不斷加強(qiáng)對(duì)黨史和國(guó)史的學(xué)習(xí),避免黨員干部陷入歷史虛無(wú)主義的泥潭。通過(guò)“讀、唱、看、展、論”等多樣化的黨史教育,傳承紅色經(jīng)典,讓黨員干部銘記黨的苦難輝煌歷程,感悟老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高尚情懷和魅力風(fēng)范,不斷提升黨員干部的榮譽(yù)感和使命感。最后,要直面黨員干部在現(xiàn)實(shí)中遇到的各種困惑,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),注重回答黨員干部普遍關(guān)注的問(wèn)題,防止空對(duì)空、兩張皮。只有全面客觀地看待改革發(fā)展中的各種難題和矛盾,對(duì)取得的輝煌成就講透講深,對(duì)當(dāng)前的深層次問(wèn)題講清講實(shí),用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)事例增強(qiáng)說(shuō)服力,用清晰的學(xué)理分析解疑釋惑,才能真正解開黨員干部的“心結(jié)”,堅(jiān)定理想信念,凝聚思想共識(shí)。

黨性教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),不僅需要深入透徹的理論闡釋,還需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式,精心組織安排教學(xué)內(nèi)容,春風(fēng)化雨,循循善誘,通過(guò)與學(xué)員心靈之間的互動(dòng),達(dá)到以情感人、以情動(dòng)人,在觸景生情過(guò)程中起到潤(rùn)物無(wú)聲的作用。感人心者,莫過(guò)于情。黨性教育能否遵循“認(rèn)知—感悟—認(rèn)同—踐行”的規(guī)律,做到情景交融、觸及靈魂,直接決定著黨性教育是否“有用”和“有效”。更多黨性教育

黨性,是指一個(gè)政黨固有的本質(zhì)特性,也是一個(gè)政黨的生命所系、力量所在。政黨是把本階級(jí)的利益和思想集中起來(lái)又化為行動(dòng)的政治組織。在為本階級(jí)的利益進(jìn)行的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中,高度集中地發(fā)展了本階級(jí)的特性,從而形成政黨本身的特性,這就是黨性。所以,黨性是階級(jí)性最高而集中的表現(xiàn)。

共產(chǎn)黨員的黨性,首先表現(xiàn)為一種觀念,即黨性觀念。黨性觀念的樹立與改造,最主要的是靠黨員個(gè)人高度的自覺,但也離不開組織的教育、管理與監(jiān)督。共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先進(jìn)部隊(duì),又是工人階級(jí)的有組織的部隊(duì)。因此,在我們黨的黨章中明確規(guī)定,每一個(gè)共產(chǎn)黨員不論職務(wù)高低,都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或黨的其他組織,參加組織生活,遵守黨員的義務(wù)和紀(jì)律,接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督,不允許有任何不參加黨的組織生活的特殊黨員。這一條看起來(lái)簡(jiǎn)單平常,但卻是保證黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督的一項(xiàng)十分重要的組織措施,也是黨員加強(qiáng)黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。


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