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五一勞動(dòng)節(jié)主題黨日活動(dòng)方案
 日期:2020-08-31   瀏覽:933   來源:干部紅色文化教育培訓(xùn)網(wǎng)  返回列表

黨性是衡量黨員立場和覺悟的根本準(zhǔn)繩,是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上指出:“黨校姓黨,決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí),主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育?!毙滦蝿菹乱ズ命h性教育這個(gè)主業(yè),講好黨性教育這個(gè)主課,就要全面把握好黨性教育“知、情、信、行”的價(jià)值邏輯和實(shí)踐要求,做到知之深、情之切、信之篤、行之實(shí),不斷增強(qiáng)黨性教育的針對性和實(shí)效性。

為適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部,大幅度提高干部素質(zhì)的需要,推出系列黨政領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育培訓(xùn)方案?!包h性教育+”的干部教育培訓(xùn)理念:就是在培訓(xùn)安排上突出理論教育和黨性教育,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)知識教育、領(lǐng)導(dǎo)能力教育。著眼于幫助干部掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。我們的做法是結(jié)合江蘇各地實(shí)際,采取課堂講授與現(xiàn)場體驗(yàn)相結(jié)合的方式,用江蘇各地改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐成果印證中國特色社會主義理論體系的強(qiáng)大生命力。用鮮活教材,開闊思路,增長見識,提高本領(lǐng)。在現(xiàn)場教學(xué)方面聯(lián)合全省各市(縣、區(qū))黨校(干部學(xué)院),建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,形成全省現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)(基地)的網(wǎng)絡(luò)化,資源共享。本培訓(xùn)指南是根據(jù)“黨性教育+”的干部教育培訓(xùn)理念,以全國各地人文、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色為依據(jù),精心設(shè)計(jì)的以7天為基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程安排,不同行業(yè)可根據(jù)行業(yè)需求,通過各教學(xué)模塊的有機(jī)組合,形成不同學(xué)時(shí)跨區(qū)域現(xiàn)場教學(xué)的

當(dāng)前,要使黨的先進(jìn)性在實(shí)踐中有效彰顯,黨性教育就要突出問題導(dǎo)向,發(fā)揮析事明理、解疑釋惑的作用,注重解決領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的疙瘩,引領(lǐng)和幫助黨員干部保持政治上的清醒和堅(jiān)定。首先,要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng),研讀學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作,貫徹落實(shí)習(xí)近平系列重要講話精神,用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法辨清大局、大勢和大事,用經(jīng)典和真理的力量,引導(dǎo)黨員干部把遠(yuǎn)大理想和現(xiàn)實(shí)追求有機(jī)結(jié)合起來,始終做“政治上的明白人”。其次,要不斷加強(qiáng)對黨史和國史的學(xué)習(xí),避免黨員干部陷入歷史虛無主義的泥潭。通過“讀、唱、看、展、論”等多樣化的黨史教育,傳承紅色經(jīng)典,讓黨員干部銘記黨的苦難輝煌歷程,感悟老一輩無產(chǎn)階級革命家的高尚情懷和魅力風(fēng)范,不斷提升黨員干部的榮譽(yù)感和使命感。最后,要直面黨員干部在現(xiàn)實(shí)中遇到的各種困惑,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),注重回答黨員干部普遍關(guān)注的問題,防止空對空、兩張皮。只有全面客觀地看待改革發(fā)展中的各種難題和矛盾,對取得的輝煌成就講透講深,對當(dāng)前的深層次問題講清講實(shí),用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)事例增強(qiáng)說服力,用清晰的學(xué)理分析解疑釋惑,才能真正解開黨員干部的“心結(jié)”,堅(jiān)定理想信念,凝聚思想共識。


黨性教育

黨性教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),不僅需要深入透徹的理論闡釋,還需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)形式,精心組織安排教學(xué)內(nèi)容,春風(fēng)化雨,循循善誘,通過與學(xué)員心靈之間的互動(dòng),達(dá)到以情感人、以情動(dòng)人,在觸景生情過程中起到潤物無聲的作用。感人心者,莫過于情。黨性教育能否遵循“認(rèn)知—感悟—認(rèn)同—踐行”的規(guī)律,做到情景交融、觸及靈魂,直接決定著黨性教育是否“有用”和“有效”。

結(jié)合我們的實(shí)際,這些干事創(chuàng)業(yè)精神正是當(dāng)前醫(yī)院廣大黨員干部必須要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)模粨?dān)當(dāng)、怕做事、怕做錯(cuò)事而不作為,不僅個(gè)人成長不了,醫(yī)院也發(fā)展不了,強(qiáng)院富民的愿望也就遙遙無期,這是很危險(xiǎn)的,但也是必須要改變的。讓“敢為人先、實(shí)干善成”的小高陵精神、“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn),自力更生、艱苦奮斗,大力協(xié)同、勇于攀登”的“兩彈一星”精神激勵(lì)著我們以實(shí)際行動(dòng),在自己本職工作中擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使紀(jì)檢干部在政治上堅(jiān)守不忘初心,牢記使命,思想上增強(qiáng)“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,行動(dòng)上增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng),忠誠擔(dān)當(dāng),切實(shí)把監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的責(zé)任使命扛在肩上、落到實(shí)處,在提高自身黨性修養(yǎng)上做好本職工作。更多黨性教育


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