星期一 農(nóng)歷七月二十
＞習(xí)近平同貝寧總統(tǒng)塔隆會(huì)談
＞在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的成才觀
＞“小基地”激發(fā)基層治理“大活力”
【要聞簡(jiǎn)報(bào)】
＞9月1日下午，國(guó)家主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂同來(lái)華進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)的貝寧總統(tǒng)塔隆舉行會(huì)談。兩國(guó)元首宣布，中貝建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
＞9月1日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平致信祝賀國(guó)防科技大學(xué)建校70周年，向全校師生員工和廣大校友致以熱烈的祝賀。
＞9月2日上午，國(guó)家主席習(xí)近平在北京向2023年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)全球服務(wù)貿(mào)易峰會(huì)發(fā)表視頻致辭。
【學(xué)習(xí)筆記】
從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，堅(jiān)決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。——摘自習(xí)近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話
【手機(jī)短評(píng)】
在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的成才觀
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在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀”。一個(gè)社會(huì)秉持怎樣的成才觀，對(duì)人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要影響。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記指引廣大青年深入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長(zhǎng)本領(lǐng)，指出“堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干是領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)成才的必由之路”，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑”，號(hào)召“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”，為新時(shí)代人才成長(zhǎng)指明了方向。一個(gè)人要成長(zhǎng)成才，不能只讀“有字之書(shū)”，還要多讀“無(wú)字之書(shū)”，在實(shí)踐中經(jīng)受歷練，在經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面中壯筋骨、長(zhǎng)才干。習(xí)近平總書(shū)記指出：“做人做事，最怕的就是只說(shuō)不做，眼高手低。不論學(xué)習(xí)還是工作，都要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐，實(shí)踐出真知；都要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，一分耕耘一分收獲，苦干實(shí)干。”樹(shù)立科學(xué)的成才觀，把實(shí)踐作為最好的老師，把社會(huì)作為最好的課堂，真正做到知行合一，才能成長(zhǎng)為堪當(dāng)大任、能做大事的優(yōu)秀人才。人才成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑可走，要在迎難而上、接“燙手山芋”中砥礪心性、成長(zhǎng)成熟。實(shí)踐證明，越是困難大、矛盾多的地方，越是形勢(shì)嚴(yán)峻、情況復(fù)雜的時(shí)候，越能練膽魄、磨意志、長(zhǎng)才干。廣大青年要勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，多經(jīng)歷“風(fēng)吹浪打”，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，在摸爬滾打中增長(zhǎng)才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗(yàn)，磨出真功夫、練出“大心臟”。人才成長(zhǎng)不能囿于小我，要在祖國(guó)和人民最需要的地方扎根生長(zhǎng)、建功立業(yè)。每個(gè)人的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。將個(gè)人奮斗的“小目標(biāo)”融入黨和國(guó)家事業(yè)的“大藍(lán)圖”，把個(gè)人奮斗融入民族復(fù)興的時(shí)代洪流，與時(shí)代同步伐、與祖國(guó)共命運(yùn)、與人民齊奮斗，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、書(shū)寫(xiě)大我人生。
【基層黨建】
“小基地”激發(fā)基層治理“大活力”
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近年來(lái)，河南許昌市鄢陵縣聚焦基層治理重點(diǎn)任務(wù)，立足鄉(xiāng)村實(shí)際，整合優(yōu)勢(shì)資源，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)黨員教育培訓(xùn)基地，充分激發(fā)“小基地”的大作用，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員生機(jī)活力，切實(shí)使黨員的作用“強(qiáng)”起來(lái)，推動(dòng)基層治理更高效。一是堅(jiān)持思想引領(lǐng)，在夯實(shí)黨員教育培訓(xùn)基礎(chǔ)上下真功。全面兼顧黨員干部的理論水平與業(yè)務(wù)能力教育，依托鎮(zhèn)級(jí)黨校，打造黨員活動(dòng)室、新時(shí)代文明實(shí)踐站等黨員教育活動(dòng)基地。推動(dòng)“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”，邀請(qǐng)縣直單位業(yè)務(wù)骨干授課，精準(zhǔn)開(kāi)展主題培訓(xùn)。根據(jù)實(shí)際工作需要，科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)效性和實(shí)效性。二是整合教學(xué)資源，在豐富黨員教育培訓(xùn)模式上下真勁。將紅色地標(biāo)“串聯(lián)”成線，結(jié)合“三會(huì)一課”、主題黨日等活動(dòng)，邀請(qǐng)老黨員、老教師等講黨史、講述紅色故事，讓黨員在“實(shí)景”“實(shí)境”中接受教育。同時(shí)，利用河南黨員教育服務(wù)網(wǎng)、微信公眾號(hào)、花都黨建抖音號(hào)等新媒體，為廣大黨員干部提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效促進(jìn)黨員黨性教育的常態(tài)化和長(zhǎng)效化，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。三是注重學(xué)用轉(zhuǎn)化，在鞏固黨員教育培訓(xùn)成果上見(jiàn)真效。創(chuàng)新實(shí)踐運(yùn)用，打造遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范基地，著力培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才和致富領(lǐng)軍人物，以點(diǎn)帶面，助推群眾走上致富路。加強(qiáng)監(jiān)督管理，把黨員參與教育培訓(xùn)情況作為黨員評(píng)優(yōu)和支部考核的重要內(nèi)容，落實(shí)落細(xì)黨員教育培訓(xùn)工作。深入開(kāi)展黨員“五上門(mén)”聯(lián)戶(hù)服務(wù)，助力基層治理效能高水平提升。常態(tài)化開(kāi)展先鋒服務(wù)活動(dòng)，堅(jiān)守為民初心，扛牢職責(zé)使命，推動(dòng)二十大精神在基層落地生根。
【圖說(shuō)中國(guó)】
特色產(chǎn)業(yè)忙 鄉(xiāng)村振興旺
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近年來(lái)，浙江杭州市臨安區(qū)太陽(yáng)鎮(zhèn)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，圍繞特色產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、休閑觀光旅游、鄉(xiāng)土文化傳承，積極打造村落景區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興。下圖是9月2日拍攝的，參加研學(xué)游的小朋友到農(nóng)田參觀體驗(yàn)。
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